Nee. Meer inspanning en een andere leerstrategie zijn verschillende dingen. Lees Mindset met de vraag welke aanpak en terugkoppeling naast oefenen nodig zijn. Een overtuiging over groei maakt ontbrekende tijd, instructie of ondersteuning niet onbelangrijk.
Beschrijf wat leren hier betekent
Een onbekende tekst begrijpen, een instrument leren bespelen en informatie onthouden zijn verschillende taken. Kies één afgebakende taak als leesvoorbeeld. Anders wordt een breed begrip als ontwikkeling te vaag om een voorstel aan te toetsen.
Scheid inzet van aanpak
Opnieuw dezelfde moeilijke passage lezen kan inspanning kosten zonder dat de vraag duidelijker wordt. Een andere aanpak kan zijn eerst de termen opzoeken of een voorbeeld uitwerken. Dit is onze illustratie van het onderscheid, geen specifieke instructie die we uit Dwecks boek citeren.
Vraag welke feedback bruikbaar is
“Je kunt het vast” moedigt aan, maar zegt nog niet welke stap helpt. Zoek bij een boekvoorbeeld naar concrete informatie over een taak. Wat ging al duidelijk, wat ontbreekt en wie kan iets toelichten? Dat houdt de aandacht bij leren in plaats van bij een algemeen oordeel over talent.
Vergelijk een tweede vraag
Mindset past bij overtuigingen over kunnen. Think Again gaat hier over het herzien van een overtuiging wanneer nieuwe informatie verschijnt. Je kunt belangstelling voor beide hebben zonder van één idee een verklaring voor al je resultaten te maken. Dit artikel geeft geen school- of opvoedadvies.
Verwante leesvragen
- Vraag je in een meningsverschil naar een bron of naar een overtuiging?
- Welke informatie zou jouw mening werkelijk veranderen?
- Past een ranglijst bij het doel van je leesuitdaging?
